M·S·斯特娜在阅读《卡尔·威特的教育》后深受影响，逐渐形成了自己的教育思想，即“自然教育”理论。结合当前教育趋势和个人认知，主要有以下感悟：
一、身教重于言传
在孩子成长过程中，父母要做孩子的榜样，首先要以身作则，然后再要求孩子做到。试想，如果父母经常玩游戏、看电视，孩子怎么能做到心甘情愿的好好学习。
二、品格重于知识
孔子说，“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”品格是为人处世的根基。
三、尊重孩子
在教育过程中，父母、孩子平等，尊重孩子的想法和行为，通过榜样的力量、合理的方法教育引导孩子，而不是一味强制、管教。
四、培养理财观念
培养孩子对于金钱的正确认识和理财思维，养成良好消费习惯和理财意识。
五、注重体育锻炼
身体是革命的本钱，培养孩子体育锻炼的习惯，强健体魄。
六、适当培养个人爱好
孩子还是应该多接触自然、多娱乐玩耍，可以结合个人兴趣培养几个爱好，但不能报太多辅导班，消耗大量精力和时间。
教育孩子是一项长期、系统工程，作为父母，一定要负起责任、预有准备，真正对得起“父母”这个称谓！
原文摘要：
我们不能立在原地不动，要么前进，要么后退。这是一个没有终点，一直在改变、在发展的世界，而我们每一个人，也需要一直通过教育来提升自己、改善自己。
所谓自然教育，就是坚信每个孩子都有某种与生俱来的天赋，父母的责任就是不断地发掘孩子的天赋。
如果孩子的能动力得到正确的、有建设性的引导，而不是破坏性的引导，孩子往往可能有成功的人生。
教育孩子的目标，并不是把孩子发展成为天才，而是让他们有健康快乐、全面发展的和谐人生，让孩子成为一个既有一技之长，又能多方面发展的合格人才。
教育的真正目的不仅仅是向孩子传授知识和技能，更重要的是培养他们的优秀品格。
父母要做孩子的好榜样。要知道，孩子就是父母的影子，孩子的一切品行，不管是善还是恶，甚至是一些小习惯，都是自父母身上学来的。
在孩子成长过程中，孩子不需要权威性的压制和恶性的惩罚，也不需要无原则的溺爱，父母一定要学习和掌握更有效的方法，来鼓励、引导孩子向正确的方向发展，而不是过多的管制和惩罚孩子。
鼓励孩子的进步，对孩子所做的每一点努力都做出相应的回应。
父母在鼓励与赞美孩子时，一定要把重点放在他们的行为上，而不应将孩子本身好坏与所做的事情联系起来。
在培养孩子的习惯时，父母一定要把握一个原则：多做培养工作，少做改造工作。