一、想象
学习知识不是目的，而是培养孩子各种能力和素质的手段。孩子越小，想象力的培养就越重要。
二、好奇
对于孩子的行为，父母要有耐心，要保护孩子的好奇心，并将之引入正确的轨道。父母的夸奖能激起孩子的兴趣，把他引入知识的殿堂，让他们在读书、做手工和实验的过程中享受无穷的乐趣。
三、夸奖、关注与强化
不断夸奖好的行为，就会强化这种行为，最终形成习惯。很多父母没有意识到这一点，认为孩子的好行为是天生的，是理所当然的，因此就用不着夸奖，这样就不能增强孩子的心理印象，好的行为也就慢慢没有了。
生活中经常会出现这样的现象，孩子有了不良行为，打架、浪费、偷窃、撒谎…这时父母就会心急上火，从而训斥甚至打骂孩子，认为这是在管教孩子，这样做了，他们就不敢再干坏事了。
殊不知，这不但解决不了问题，还会产生更大的副作用。因为父母如此关注这一行为就会强化孩子的印象，孩子当然会做能引起父母关注的事，继续恶作剧，久而久之，形成习惯，于是惩罚变成了“奖励”。
父母关注孩子的什么行为，这种行为就会逐渐成为孩子的习惯。所以，父母要更加关注孩子积极的一面，对良好的行为及时给予适当的鼓励；冷处理孩子的不良行为，让它没有加深这种印象的机会。
父母们不要因孩子的不良行为而专门教训和打骂他们，而要去发现孩子的长处，并及时夸他们一尤其是个性强、精力旺、不服管的孩子。父母发现了孩子的长处，尽量对他的良好行为进行夸奖，这样，当他听到夸将时，就一定会变得很听话。
注意夸奖孩子的方式和程度，以防他自满。
四、宽容与勇敢
让孩子勇敢面对失败的最好方法就是宽容，当卡尔在某一件事上遇到了失败时，我会让他不论成败再勇敢尝试一次。我们都很难明确地知道，一个孩子在学习说话和走路的过程中，究竟会失败多少次，但是他最终却通过不停的努力而取得成功。这就是孩子给我们的一个最好的启示。
假如对失败的恐惧心理不能消除，时间一长，孩子就会养成对任何事物都没有兴趣，不想参加任何活动的习惯，这就会极大地危害他的心理健康。